Manual. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo (MF1442_3). Habilitación para la Docencia en grados A, B y C del Sistema de Formación Profesional (SSCE0110). Certificados profesionales.. Certificados profesionales

• ISBN: 9788410018044
• EAN: 9000002234275
• Autor: AA.VV
• Páginas: 362
• Fecha de publicación: 21/05/2024
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MF1442_3/ Programación didáctica de acciones formativas para el empleo Tema 1. Estructura de la Formación Profesional 1.Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación 2.Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración 3.Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características 4.Programas formativos: estructura del programa 5.Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características LO QUE HEMOS APRENDIDO ACTIVIDADES Tema 2. Certificados de Profesionalidad 1.Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea 2.Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional LO QUE HEMOS APRENDIDO ACTIVIDADES Tema 3. Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo 1.La formación por competencias 2.Características generales de la programación de acciones formativas 3.Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción 4.Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación 5.Secuenciación. Actualización y aplicabilidad 6.Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo 7.Metodología: métodos y técnicas didácticas 8.Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad 9.Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción 10.Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones 11.Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación LO QUE HEMOS APRENDIDO ACTIVIDADES Tema 4. Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa 1.La temporalización diaria 2.Secuenciación de contenidos y concreción de actividades 3.Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea LO QUE HEMOS APRENDIDO ACTIVIDADES GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA TEST DE REPASO